Sammanfattning från föräldramötet

Här kommer en kort sammanfattning från föräldramötet för er som inte hade möjlighet att närvara.

Läxor

Vi tycker att det är viktigt att elevernas läxor har ett tydligt syfte och att alla får en återkoppling. Varje måndag går vi igenom läxan i läxboken. Alla elever får redovisa sin läxa och får återkoppling. Vi går också igenom den nya läxan så att alla elever vet hur läxan ska göras.

Skolverkets rekommendation om läxor är som följer ”Rätt utformade och med formativ återkoppling kan läxor stödja elevers lärande. Men att ge läxor utan att läraren aktivt diskuterar innehållet i elevernas svar är inte en effektiv undervisningsstrategi.”

Läxorna i klassen är som följer:

Åk 1 & 2 En läxa måndag- måndag.

Åk 3 Två läxor måndag – måndag åk 3. (En i läxboken och en på bloggen.)

För de som vill öva med sina barn hemma rekommenderar vi läsning i alla former. Det finns också mattekort att låna hem. Vi har dock inte möjlighet att ge återkoppling på dessa läxor.

En bra sida där eleverna själva kan öva på klockan, stavning och mycket annat är www.elevspel.se 

Läxhjälp på tisdagar

På tisdagar erbjuder vi läxhjälp till alla barn som går på fritids. Mårten ansvarar för läxhjälpen på skolan och han håller till i ljushallen efter mellis.

Musikundervisning i klassen

Från den här terminen har jag och Marit musikundervisning i klassen. Det var många som upplevt musiken som en rörig lektion. Det har kommit önskemål om musik i andra grupper, konstellationer. Nu har vi möjlighet att integrera musikundervisningen i övrig undervisning och även anpassa grupperna efter behov. Självklart följer vi läroplanen och är insatta i vad musikundervisningen innefattar.

Arbetsron i klassen

Vi är noga med arbetsron i klassen. Förflyttningar är alltid utmanande. Många har svårt att plocka ihop utan att säga något till varandra.

Vi ändrar placering då och då för att alla ska få chansen att sitta på en bra plats. Vi försöker också att dela upp oss i mindre grupper.

Rutiner i klassen hjälper tex läsa tyst på morgonen, komma in tyst i klassrummet, ta tystnaden med in.

 Vi försöker att skriva på tavlan vad som eleverna ska arbeta med så att de blir så självständiga som möjligt. Vi påminnelser om att ta ansvar för den egna rösten.

Vi upplever en förbättring sedan höstterminen.

Tjejgruppen

Sedan ett par veckor tillbaka arbetar Susanne lite extra med tjejerna i åk 2. Vi såg ett behov av att arbeta med kamratskap och värdegrund främst hos tjejerna i tvåan som lätt parade ihop sig två och två. Det gick inte att leka tre, många kände sig osäkra om de hade någon att leka med. I gruppen pratar de om känslor, att vara utanför, strategier för att samarbeta och gör även saker som att baka. Målet är att stärka vi-känslan!

Vi ser gärna att ni arbetar även med detta hemma genom att uppmuntra barnen att leka fler än två och kanske välja en annan kompis att ta med hem ibland.

Öppet hus

Onsdagen den 5:e mars och torsdagen den 13:e mars  kl 18-19.30 är det öppet hus på skolan. EN av dagarna är obligatorisk. Man anmäler själv vilken dag som passar bäst att komma. Mejla till skolan eller skicka med barnen en lapp om önskat datum. Vi hoppas på ungefär hälften vid varje tillfälle.

Förra året fick barnen rösta fram vad de ville göra och de som var här då minns att vi gjorde experiment med kroppens fem sinnen. En uppgift som återkommer detta år, som barnen uppskattade mycket, var det gemensamma konstverket som alla gjorde med den medhavda vuxne. Även detta år kommer barnen att få vara med och påverka vad de vill visa från vår verksamhet.

Under kvällen visade vi också ett bildspel på hur vi gör när vi planerar ett arbetsområde.

Vi berättade också om vår dokumentation och hur den ligger till grund för utvecklingssamtalen.

Vi avslutade kvällen med att informera föräldrarna i åk 3 om de kommande nationella proven. Jag kommer att skicka hem ett preliminärt schema över när proven ska genomföras. Viktigt att veta är att vi inte beviljar ledighet under vecka 11-20 för åk 3 då proven sker under dessa veckor.